LA INTEGRACIÓ SENSORIAL I LA SEVA APLICACIÓ A LES AULES MULTISENSORIALS: NOVES PERSPECTIVES
Aquest curs té la seva base en la col·laboració de tres institucions: el col·legi d’educació especial Gloria Fuertes d’Andorra (Terol), APASA d’Amposta (Tarragona) i la facultat d’Educació de la Universitat de Múrcia. Aquesta col·laboració ha possibilitat la celebració d’importants esdeveniments com les primeres Jornades Estatals d’Estimulació Multisensorial que es van celebrar a Amposta (Tarragona) els dies 20 i 21 d’octubre del 2006 i el curs La integració sensorial i la seva aplicació a les aules multisensorials que es va celebrar a Deltebre (Tarragona) els dies 26 i 27 d’octubre i 9 i 10 de novembre del 2007. Les conclusions d’aquestes dues trobades recollien el convenciment que l’estimulació multisensorial podria resultar un instrument adequat per a millorar les condicions de vida de les persones amb discapacitat, mitjançant l’ús de recursos i estratègies que sorgien de les capacitats més bàsiques de l’ésser humà: les sensacions, la percepció i la integració sensorial.
L’èxit tant de les jornades com del curs, juntament amb la demanda de formació en estimulació multisensorial rebuda per aquestes tres institucions, ens porta a plantejar un nou curs nacional de formació amb el títol La integració sensorial i la seva aplicació a les aules multisensorials i de relaxació: noves perspectives. La finalitat principal consistirà en l’actualització d’objectius, continguts, metodologia i avaluació al voltant del treball en aquestes aules. També es presentarà el programa informàtic de registre i tractament de dades a través del qual es pretén unir esforços i compartir bones pràctiques en relació amb la estimulació a les aules multisensorials i de relaxació.
Enllaç al programa del curs en format pdf
Localització dels actes:
|
HOTEL RULL |
HOTEL DELTA HOTEL |
Destinataris:
Professionals de l’educació, la sanitat i els serveis socials interessats amb el coneixement i la pràctica de la integració sensorial i, concretament, amb el funcionament de les aules multisensorials i de relaxació.
Objectius del curs:
- Conèixer els aspectes neurofisiològics bàsics dels diferents nivells del processament sensorial.
- Observar i analitzar determinats aspectes metodològics en la intervenció multisensorial.
- Experimentar situacions pràctiques relacionades amb les tres estimulacions bàsiques: tàctils, propioceptives i vestibulars.
- Familiaritzar-se amb el registre i anàlisi d’algunes conductes a les aules multisensorials.
- Utilitzar adequadament el programa informàtic sobre registre i tractament de dades obtingudes a les aules multisensorials.
- Planificar i programar la intervenció sensorial en diferents contextos, especialment a l’aula multisensorial.
Continguts:
- Aspectes neurofisiològics bàsics del processament sensorial.
- Evolució i disseny de l’espai multisensorial i explicació dels aparells.
- L’estimulació propioceptiva: aspectes teòrics i situacions pràctiques. Principals enfocaments metodològics.
- L’estimulació tàctil: aspectes teòrics i situacions pràctiques. Principals enfocaments metodològics.
- Presentació de material videogràfic: estudi de casos. Diferents aspectes de l’observació, el registre i la intervenció educativa a les sessions d’estimulació multisensorial.
- Fitxa de registre d’activitats aplicada als diferents aparells de l’aula.
- Fitxa de registre de conductes a les sessions de l’aula multisensorial.
- Presentació del programa d’anàlisi estadístic de dades. Instal·lació als ordenadors portàtils de cada un dels centres participants. Resultats de dos grups del col·legi d’educació especial Gloria Fuertes i d’APASA.
- L’estimulació vestibular: origen, naturalesa i implicacions per al desenvolupament humà. Principis generals d’intervenció educativa. Progressions i precaucions. Aparells. Programa d’estimulació vestibular. Fitxa d’anàlisi i registre de sessions.
- Programació de la integració sensorial. Aspectes curriculars.
Metodologia:
Teòrico-pràctica, amb implicació directa i vivència de situacions pràctiques. Recomanable roba còmoda.
Professorat:
- D. ALFONSO LÁZARO LÁZARO. Professor especialista d’educació especial, educació física i psicomotricitat. Psicopedagog. Doctor en pedagogia. Col·legi d’educació especial Gloria Fuertes d’Andorra (Terol).
- D. PEDRO PABLO BERRUEZO ADELANTADO. Professor especialista d’educació especial, educació física i psicomotricitat. Llicenciat en psicologia, doctor en pedagogia. Professor titular d’universitat. Facultat d’Educació de la Universitat de Múrcia.
- D. FRANCISCO RODRÍGUEZ. Doctor en psicologia. Orientador del col·legi d’educació especial María Soriano de Madrid.
- Da. MARIA JOSÉ CID. Psicòloga. Residència Íbera. APASA. Amposta (Tarragona). Professora de la Facultat d’Educació de la Universitat Rovira i Virgili.
- Da. MONTSERRAT CERVELLERA. Fisioterapeuta. Residència Íbera. C. E. E. l’Àngel APASA. Amposta (Tarragona). Postgrau en Psicomotricitat per la Universitat de Zaragoza.
Dates:
6, 7 i 8 de novembre del 2008.
Lloc:
Deltebre (Tarragona).
Preu:
420,- €. Inclou sopar i allotjament del dia 6, esmorzar, dinar , sopar-festa i allotjament del dia 7, esmorzar i dinar del dia 8. Coffe-break pel matí i tarda dels dies 7 i 8. Maleta, material i programa informàtic.
Places limitades. Inscripcions a partir de l'1 de setembre.
13 Octubre 2008
PERÍODE D'INSCRIPCIÓ FINALITZAT
NO HI HA PLACES DISPONIBLES
Amb el reconeixement de:
- Dep. d'Educació de la Generalitat de Catalunya
- Dep. d'Acció Social i Ciutadania de la Generalitat de Catalunya
- Asociación Española para el Estudio Científico del Retraso Mental
Organitza: Associació de Famílies amb Disminuïts Psíquics de la Comarca del Montsià-APASA
Col·labora
Amb el suport de
